Les risques professionnels et conduite d'une inspection SSCT

Inspections trimestrielles du CSE

Formation créée le 25/11/2022. Dernière mise à jour le 02/01/2023.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10 (4 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Les risques professionnels et conduite d'une inspection SSCT

Inspections trimestrielles du CSE


Les visites d'inspection, ou visites trimestrielles, permettent au CSE d'exercer son rôle de contrôle et d'analyse des risques. Il veille également à ce que l'employeur respecte son obligation de sécurité. Lors de cette formation, les apprenants découvriront comment conduire une inspection en adoptant les bons réflexes. Le 1er jour de la formation sera consacré à l'exploration des risques professionnels et leurs conséquences sur la santé des salariés.

Objectifs de la formation

  • Connaître les bases de la prévention
  • S'approprier les notions en matière de risques professionnels
  • Apprendre à conduire une inspection trimestrielle
  • Savoir présenter le résultat d'une inspection lors d'une réunion plénière

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Membres du CSE
  • Membres de la commission SSCT
  • Référent harcèlement sexuel
  • Responsable sécurité/environnement
Prérequis
  • Aucun pré-requis nécessaire pour suivre cette formation

Contenu de la formation

LA PRÉVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS
  • Les 3 aspects de la prévention
  • Qu'est-ce qu'un risque professionnel ?
  • Les notions élémentaires de danger, risque et dommage
  • Les protocoles d'alerte en cas de risque grave
LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX (RPS)
  • Quels sont les signaux faibles communs aux RPS ?
  • Qu'est-ce que le stress aigüe versus le stress chronique ?
  • Les violences internes et externes
  • Les formes de harcèlement
  • Les différents syndromes d'épuisement professionnels
LES TROUBLES MUSCULO–SQUELETTIQUES (TMS)
  • Qu'est-ce qu'un TMS ?
  • Quels sont les signaux faibles communs aux TMS ?
  • Les différentes approches préventives en matière de TMS
LES ACCIDENTS DE TRAVAIL ET MALADIES PROFESSIONNELS
  • Différences entre accidents de travail bénins et graves
  • Les processus déclaratifs en matière d'accident de travail
  • Qu'est-ce qu'une maladie professionnelle (MP) ?
  • Comment obtenir une reconnaissance de MP ?
  • La faute inexcusable de l'employeur
LA CONDUITE DES INSPECTIONS TRIMESTRIELLES DU CSE
  • Qu'est-ce qu'une inspection ?
  • Les différents temps de l'inspection
  • Comment mesurer certains types de risques professionnels ?
  • La restitution du résultat d'une inspection à l'employeur
Cas pratique en situation de travail (AFEST)
  • Inspection en présentiel dans les locaux (unité de travail)
  • Inspection dématérialisée destinée aux télétravailleurs

Équipe pédagogique

Formateurs en droit du travail, spécialisés dans les relations individuelles et collectives

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Questionnaire d'évaluation pour exprimer la satisfaction qu'en retire l'apprenant
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10 (4 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • 80% de bonnes réponses au test d'évaluation des connaissances
Modalité d'obtention
  • Test en ligne sur la plateforme DIGIFORMA
Détails sur la certification
  • Attestation de réussite

Capacité d'accueil

Entre 4 et 10 apprenants

Délai d'accès

3 semaines

Accessibilité

En cas de situation de handicap (cognitif, psychologique, moteur, sensoriel...) nous informerons le formateur afin d'échanger sur vos besoins d'aménagement, de compensation, appuis, ressources, accessibilité... afin de nous assurer de la possibilité d'adapter nos moyens humains, matériels, techniques, pédagogiques